全面解析:測繪科學與技術
一、測繪科學與技術學科內(nèi)涵及學科范圍
1.研究對象:測繪科學與技術是研究地球和其他實體與時空分布有關信息的采集、存儲、處理、分析、管理、傳輸、表達、分發(fā)和應用的科學與技術。測繪科學與技術的研究內(nèi)容包括探測地球和其他實體的形狀與重力場,以及空間定位的理論與方法,利用各種測量儀器、傳感器及其組合系統(tǒng)獲取地球及其他實體與空間分布相關信息,制成各種地形圖和專題圖,建立地理、土地等各種空間信息系統(tǒng),為研究自然和社會現(xiàn)象,解決人口、資源、環(huán)境和災害等社會可持續(xù)發(fā)展中的重大問題,以及為國民經(jīng)濟和國防建設提供技術支撐和數(shù)據(jù)保障。隨著空間技術的發(fā)展,現(xiàn)代測繪科學研究范圍已擴大到外層空間乃至其他星球。測繪科學與技術和地球物理學、地質(zhì)學、天文學、地理學、海洋科學、空間科學、環(huán)境科學、計算機科學和信息科學及其他許多工程學科都有密切的聯(lián)系,但測繪科學與技術更側(cè)重于研究地球表層和物體的空間特征和變化。
2.理論:測繪學的現(xiàn)代發(fā)展揭示了測繪科學與技術學科的內(nèi)在規(guī)律,其學科體系的構成貫穿了地球空間信息采集、存儲、處理、分析、管理、傳輸、表達、分發(fā)和應用的一系列技術、理論和方法。根據(jù)測繪科學與技術學科多個領域的現(xiàn)有研究進展,本學科的主要理論包括測量數(shù)據(jù)處理的理論和方法、地球形狀和重力場探測理論和技術、衛(wèi)星導航定位理論與技術、遙感信息處理與解譯的理論與方法、地圖制圖理論和地理信息系統(tǒng)技術等。
3.知識基礎:測繪科學與技術學科在發(fā)展過程中不斷地形成和完善支撐學科體系的知識基礎,包括空間數(shù)據(jù)誤差理論與處理方法、現(xiàn)代大地測量理論與方法、航空航天數(shù)字攝影測量、多模導航定位與位置服務技術、高分辨率遙感信息處理與應用、智能化地圖制圖、網(wǎng)絡地理信息系統(tǒng)與服務。
4.研究方法:通過大地測量、工程測量、衛(wèi)星導航與定位、攝影測量、遙感、地圖學、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)的理論與方法之間的融合,以及與相關學科的交叉,以系統(tǒng)科學方法為指導將地理空間信息獲取、處理、應用等作為一個整體,滿足信息化測繪、地理國情監(jiān)測和人才培養(yǎng)的需求。
學科范圍
測繪科學與技術學科下設6個學科方向:
1.大地測量學與測量工程:研究地球及其鄰近星體的形狀和外部重力場及其隨時間變化規(guī)律的科學,以及應用衛(wèi)星、航空和地面測量傳感器對空間點位置進行精密測定、對城市和工程建設,以及資源環(huán)境的規(guī)劃設計進行施工放樣測量并進行變形監(jiān)測的技術。主要內(nèi)容包括:衛(wèi)星大地測量、幾何大地測量、物理大地測量、天文測量、精密工程與工業(yè)測量等。
主要任務是:
(1)研究地球與其他空間實體的形狀、大小與重力場,為災害、資源環(huán)境等地學研究提供數(shù)據(jù)和技術保障;
(2)研究航天、航空測量理論與技術,為空間科學和國防建設提供精確的點位坐標、距離、方位角和地球重力場數(shù)據(jù);
(3)研究空間基準測定、維持與更新技術,為地理國情監(jiān)測和大型工程測量提供測繪基準數(shù)據(jù);
(4)研究精密工程與工業(yè)測量技術,直接為工程建設進行精密定位、施工放樣與變形監(jiān)測。
2.攝影測量與遙感:利用航天、航空和地面?zhèn)鞲衅鲗Φ厍虮砻婕碍h(huán)境、其他目標及過程獲取成像或非成像的信息,并進行記錄、量測、解譯、表達與應用的科學與技術。傳感器包括可見光、多光譜/高光譜、紅外、微波、激光等。主要內(nèi)容包括:成像機理與模型、數(shù)字圖像處理技術、數(shù)字攝影測量技術、解析攝影測量與區(qū)域網(wǎng)平差、遙感信息處理與解譯、遙感應用、空間信息管理與服務等。
主要任務是:
(1)通過攝影測量方法獲得數(shù)字線劃地圖、數(shù)字正射影像和數(shù)字高程模型等地理空間信息,并制作相應的地圖產(chǎn)品;
(2)獲取空間目標位置、形狀、大小、屬性、運動及屬性變化信息;
(3)通過對遙感信息的解譯與反演得到地球表面及環(huán)境的物理屬性與參數(shù)變化,為國土、農(nóng)林、水利、環(huán)保等部門提供資源、生態(tài)、環(huán)境、災害等信息服務。
3.地圖制圖學與地理信息工程:設計與制作地圖,開發(fā)與建立地理信息系統(tǒng)的理論、方法和技術。它根據(jù)應用需要,研究如何用地圖的形式科學地、抽象概括地反映自然和人類社會各種現(xiàn)象的空間分布、相互聯(lián)系、空間關系及其動態(tài)變化,并對空間地理環(huán)境信息進行獲取、智能抽象、儲存、管理、分析、處理和可視化,建立相應的地理信息系統(tǒng),以數(shù)字、圖形和圖像方式傳輸空間地理環(huán)境信息,為各種應用和地學分析提供地理環(huán)境信息平臺,提供精確數(shù)字地圖數(shù)據(jù)和空間地理環(huán)境信息及相關技術支持。主要內(nèi)容包括地圖設計,地圖投影,地圖編繪,地圖制圖與出版的一體化,多源地理數(shù)據(jù)的采集、輸入與更新,海量地理數(shù)據(jù)庫的管理和高效檢索,空間分析建模,空間數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn),空間信息可視化與虛擬現(xiàn)實,空間數(shù)據(jù)不確定性與質(zhì)量控制等。
主要任務是:
(1)根據(jù)實際應用需要,利用數(shù)字地圖技術設計和制作各類紙質(zhì)地圖和電子地圖;
(2)進行各類地理空間信息處理、生產(chǎn)與更新,生產(chǎn)各種地理信息產(chǎn)品,建立一定形式的地圖數(shù)據(jù)庫和空間數(shù)據(jù)基礎設施;
(3)建立各種地理信息系統(tǒng),進行地理信息發(fā)布,滿足各行業(yè)對地理信息的應用需求;
(4)利用虛擬現(xiàn)實和圖形圖像技術,實現(xiàn)地理空間數(shù)據(jù)的可視化。
4.導航與位置服務:學科研究建立人、事、物在統(tǒng)一的時空基準下的位置、速度和時間等信息及關聯(lián)關系,并利用這些信息提供位置相關服務的技術和方法。學科重點包括兩大部分:導航和基于位置應用的技術及方法。導航是研究確定各類載體位置并引導其從一地向另一地運動的理論、技術和方法;位置服務是研究位置及時間等信息的獲取,及與位置相關信息的建立、搜索、挖掘與服務等理論、技術和方法。主要內(nèi)容包括:衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)、天文導航、組合與匹配導航、位置服務等。
導航與位置服務是一種新興的學科,它的應用涉及國家安全和社會經(jīng)濟的方方面面,在新一代信息技術及其戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中,具有舉足輕重和不可或缺的地位,在智能武器、物聯(lián)網(wǎng)、智慧地球、節(jié)能減排、救災減災等領域發(fā)揮著重要的基礎性支撐作用。
主要任務包括
(1)建立衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)及其增強系統(tǒng),為精密測量和精密授時服務;
(2)發(fā)展多模導航技術及組合方法,為航天、航空、地面和水上水下目標提供實時導航定位服務;
(3)與地理信息系統(tǒng)集成為各種用戶提供基于位置的信息服務。
5.礦山與地下測量:綜合應用光學、聲學、慣性、重力、電磁等手段及空間信息等理論方法,研究與礦產(chǎn)資源、地下空間開發(fā)利用有關的從地面到地下、從礦體到圍巖的動靜態(tài)空間信息監(jiān)測監(jiān)控、定向定位集成分析、數(shù)字表達、智能感知和調(diào)控決策等的科學與技術。主要內(nèi)容包括:礦山與地下空間信息采集與三維表達,地下定位與導航,多源復雜信息集成處理,數(shù)字礦山與物聯(lián)感知,沉陷監(jiān)測與變形控制,礦體幾何與儲量動態(tài)管理,土地復墾與環(huán)境整治,地下空間環(huán)境評評估等。
主要任務是:
(1)構建礦山與地下空間基準,提供(測設)地下坐標、距離與方位;
(2)建立礦山與地下空間信息系統(tǒng),進行數(shù)字表達、制圖、分析與動態(tài)更新;
(3)評價及管理礦體與地下空間資源,監(jiān)督其合理開發(fā), (4)預測開采沉陷、地表變形與環(huán)境破壞,提出災害防治措施。
6.海洋測繪:對海洋及其毗鄰陸地和江河湖泊時空信息進行測量、處理、管理、表達和應用的一門科學和技術。主要內(nèi)容包括:海洋大地測量、水深測量、海洋潮汐、海洋底質(zhì)探測、海洋工程測量、海洋地球物理勘測、海洋水文調(diào)查、海洋遙感測繪、航海圖制圖、專題海圖制圖,以及海洋地理信息分析、處理與應用等。
主要任務是:
(1)建立海洋時空基準維持框架,測定和研究海洋重力場、地磁場和相關海洋過程的精細結(jié)構及其變化;
(2)利用船載、水下、陸基和航空航天多種觀測技術,獲取水深、阻礙航物、海底底質(zhì)、海洋水文和目標位置等信息;
(3)通過編制航海圖、專題海圖等各類圖件和開發(fā)海洋地理信息產(chǎn)品,為航海、海洋權益維護、海洋資源開發(fā)、海洋工程建設、海洋環(huán)境保護、海上軍事活動和海洋科學研究提供海洋地理信息服務。
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